학습자가 효과적으로 공부할 수 있도록 교과서의 모든 지문과 학습 활동의 내용을 정리·요약하였다. 또한 체계적인 학습을 위하여 「확인 문제」, 「응용 문제」, 「소단원 핵심 문제」, 「소단원 고난도 문제」, 「대단원 종합 문제」, 「실전 중간/기말고사」 등의 단계별 문제를 제시하였다.

이도영

서울대학교 국어교육과에서 학사, 석사, 박사를 마쳤다. 서울 중화고등학교, 면목고등학교에서 교사 생활을 하였다. 한국교육개발원, 한국교육과정평가원 연구원을 거쳐 현재 춘천교육대학교 국어교육과에 재직하고 있다. 평가에 관심이 있어, 국어과 교육 평가 모형, 읽기 평가 틀 구성 방안, 읽기 선다형 평가 문항 개발의 절차와 실제 등 다수의 논문을 발표하였다. 지은 책으로는 『언어력』(창비)이 있으며, EBS 교재 집필에 다년간 참여하였다.

본책
· 1. 세상에 말을 걸다(읽기-함께 읽기│듣기·말하기)
[1] 한 권 책 읽기 │ [2] 목적에 맞게 면담하기
· 2. 우리가 만드는 학교(듣기·말하기│쓰기)
[1] 타당성을 판단하며 듣기 │ [2] 매체 특성을 고려하여 표현하기
· 3. 더불어 사는 지혜(문학│듣기·말하기)
[1] 갈등과 삶 │ [2] 토의하여 문제 해결하기
· 4. 우리말과 친해지기(문법)
[1] 언어의 본질 │ [2] 품사의 종류와 특성

정답과 해설