이도영

서울대학교 국어교육과에서 학사, 석사, 박사를 마쳤다. 서울 중화고등학교, 면목고등학교에서 교사 생활을 하였다. 한국교육개발원, 한국교육과정평가원 연구원을 거쳐 현재 춘천교육대학교 국어교육과에 재직하고 있다. 평가에 관심이 있어, 국어과 교육 평가 모형, 읽기 평가 틀 구성 방안, 읽기 선다형 평가 문항 개발의 절차와 실제 등 다수의 논문을 발표하였다. 지은 책으로는 『언어력』(창비)이 있으며, EBS 교재 집필에 다년간 참여하였다.

본책
1. 삶을 바라보다(문학│쓰기)
[1] 심미적 체험과 소통
소단원 확인 문제
특강·서술형 평가
[2] 보고서 쓰기와 쓰기 윤리 지키기
소단원 확인 문제
특강·서술형 평가
■대단원 정리하기
■특강·수행 평가

2. 국어의 음운과 문장(문법)
[1] 음운의 체계와 특성
소단원 확인 문제
특강·서술형 평가
[2] 문장의 짜임과 표현 효과
소단원 확인 문제
특강·서술형 평가
■대단원 정리하기
■특강·수행 평가

■실전 중간고사

3. 효과적인 소통의 길(듣기·말하기│읽기)
[1] 말하기 불안 해소하기
소단원 확인 문제
특강·서술형 평가
[2] 청중을 고려하여 말하기
소단원 확인 문제
특강·서술형 평가
[2] 점검하고 조정하며 읽기
소단원 확인 문제
특강·서술형 평가
■대단원 정리하기
■특강·수행 평가

4. 세상을 보는 눈(읽기│문학)
[1] 동일한 화제, 다양한 관점
소단원 확인 문제
특강·서술형 평가
[2] 사회·문화적 배경 속으로
소단원 확인 문제
특강·서술형 평가
■대단원 정리하기
■특강·수행 평가

■실전 기말고사
■실전 학기말고사

정답과 해설